“双减”背景下初中学生使用手机现状的调查与研究
摘要：众所周知，“双减”背景下初中生有更多自主时间，而初中学生正处于青春期，属于社会化转变的关键阶段，在身心发展上急于挣脱束缚，但又缺乏成熟的判断和独立思考能力，需要给予有效的引导，为了避免空余时间里使用手机演变为成长弊端。为此，我开展实际活动以问卷调查的方式，针对现阶段初中学生使用手机的现状进行调查研究，以掌握最新的资料和数据，全面分析初中学生对于使用手机的态度和趋势，以便提出相应的优化建议，竭力避免陷入手机依赖。
关键词：初中生；使用手机；现状调查
伴随社会经济及科学技术的发展，智能手机的出现无处不在地展现着科技的魅力，也给社会生活带来翻天覆地的变化。借助智能手机与移动网络，可以组成全新的生活圈，视频聊天、网络支付、外卖购物、打车出行、游戏影音等，均可以在手机中便捷完成。如今，社会中热度极高的抖音快手、淘宝购物、王者荣耀等，在丰富着人们生活的同时，也在潜移默化地影响着我们初中生，初中学生陷入手机依赖的事实倍受关注。
一、初中学生使用手机现状的调查
（一）调查目的
通过对现阶段初中学生使用手机的现状分析，以了解和掌握具体的研究资料，从而及时发现使用手机中的问题，为后续分析建议提供相关依据和参考。
（二）调查的对象
调查对象选取嘉兴市部分校内初中生群体，涉及七、八、九年级，共计学生166名，其中男生102名，女生64名。
（三）调查 ……此处隐藏2690个字……致性和同步性，避免初中生对手机产生过度依赖。
（三）落实家庭教育责任
面对手机成瘾的严峻形势，家庭也必须要行动起来，认识到科技是一把双刃剑，如果不加以管理和规范，很容易让初中生陷入泥潭无法自拔。事实上，这样的案例已经不胜枚举，但往往是三分钟热度，难以引起家庭的广泛关注。为此，家庭教育作为初中生成长的重要部分，必须要发挥出应有的教育功能，当初中生对手机产生深厚兴趣的同时，应当适当给予引导和管理，让学生认识到手机的“利”与“弊”，真正了解手机在生活中所扮演的角色，并非是通往自由世界的钥匙，而是一种帮助成长和辅助生活的工具。特别是对于留守儿童家庭，父母需要多给予学生关怀和支持，让学生重新树立生活观，避免让手机成为倾诉情感的窗口，而是将注意力转向美好的生活与幸福的家庭之中，改变孤独、叛逆的心境，从客观的角度看待手机和利用手机，最大限度地提高抗诱惑能力。另外，家长面对学生手机成瘾的问题要心平气和，及时与学生沟通，不要胡乱发脾气。“良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”，初中生正值心理脆弱、敏感的时期，家长只有多考虑学生的心情，才能更好地解决问题。
（四）突出家校合作功能
家校合作是当前的重要形式，学校是初中生健康成长的主要阵地，家庭是初中生成长的第一环境，因此学校与家庭应相互合作，利用班级微信群、班级QQ群等，保持与家长之间的良性互动，及时交流学生的情况和问题，促进双方的信息互通，及时解决初中生手机成瘾问题。同时，加强双方的教育普及，即需要在教育学生的同时，也要将相关的教育思路与家长传导，开展健康上网普及教育活动，告知家长学生长时间使用手机的危害，并给予家长具体的建议，使其能够对学生使用手机做出正确的引导，从根本上促进学生科学使用手机。
