学生分析报告
教师的职责是教书育人,把孩子们培养成社会主义建设事业的合格建设者和接班人,就必须对孩子们有所了解,才能更有效地开展教育活动。现将本班学生的状况分析如下:
一、思想品德方面
低年级学生活泼天真,对事物有初步的分辨能力,思想上较为单纯,很多行动都是随心而发,但有时也有一些不好的现象。比如劳动方面不太积极,对公共事物缺乏保护意识,容易受到别人的影响。所以,这个时候,我们要占领这个阵地,用党的思想理论引领他们,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、遵守纪律方面
他们虽然在幼儿园得到几年的教育,有一定的遵守纪律的概念,可是在课堂上仍有部分学生不太遵守纪律,好动、乱讲话,甚至有下位乱走动等现象。课堂注意的持久性也短暂,导致学习效果差。这方面要严要求,发挥榜样的作用,引导每一个孩子都守纪律。
三、学习品质方面
班中学生的学习品质参差不齐,有的很自觉,安排好自己的学习,有的要老师反复叮嘱,更有学生即使老师看着也不行。结果出现作业书写质量不高,拖拉作业、书写不认真的状况,抄写作业也做得很不理想。说明他们对待学习比较马虎,学习态度上不端正,目标不明确。语文素养上,学生有一定的表达能力,乐于表达,愿意把自己的想法说出来与同学分享,有的讲得好,有的讲的没有条理。但在书写上就较为薄弱了。观察能力值得肯定,因为他们都喜欢看图。朗读方面还要加强,因为没有老师的引导,就回到以前唱读了,而且易出现反复。
四、其他方面
小学生思想单纯,对学生中出现的不良现象敢于指出,比如学生拿别人的东西,乱扔垃圾,谁和谁打闹了等,就积极向老师汇报,有时希望得到老师的表扬。我们都要正面引导鼓励,利于班级发展。孩子们好奇心强,对新鲜的事物有着天然的亲和力,所以课堂教学时应当采用灵活多样的形式,提高学生的注意力。