每次面对学生的时候，我都会提醒自己：每一个学生都是优秀且有潜能的人，只不过每个学生优秀的方面不同而已。”
2016年9月，我开始担任初一（3）班班主任，9月初学生开学，9月底学校就会召开运动会。初一学生参加的运动会项目大部分与小学运动会不同，学生没有经过系统的训练，很难找到运动项目的技巧。
我想着这是学生们上初中以来第一次运动会，也是学生经历的第一次大型集体活动，对培养班级凝聚力以及集体荣誉感至关重要。于是，我利用中午休息时间，给学生训练跳大绳、赛龙舟等集体项目。跳大绳必须十个人同时跳才计入成绩，很多学生开始时不知道怎么跳，不知道怎么摆队形，我都对他们耐心的进行一步步的指导，还在旁边为他们加油鼓劲，同学们很快找到了技巧。同时找体育委员，给参加接力比赛的同学们训练接棒，同学们为了训练能达到更好的效果，自制了接力棒。最终运动会取得了团体第三名的好成绩，同学们拿到奖状之后都很开心，在这个过程中，每一位同学都付出了努力。
在这之后，班里的很多同学都爱上了体育锻炼，更有同学主动报名参加学校的田径队。经过体育老师的严格筛选，几名实力与潜力兼备的同学通过考核。在有针对性的训练后，田径队的同学们找到了适合自己项目，进而开展了专业的训练，也取得了优异的成绩。在2018年自治区室内短跑、跨程跳高项群赛以及乌鲁木齐市第49届田径运动会中取得名次。
在第二年的运动会中，同学们已经能够独立进行运动会的训练，由参加田径队的同学，作为班级的主力队员带领全班同学，取得了团体总分第一名的好成绩，并在冬季长跑中取得名次。
好的教育就应该从多方面关注学生，不仅让他们学会文化知识，也要学做人，更好的适应集体生活。教育绝不仅仅是讲道理、开启智力、传授知识，教育更是一个心灵沟通的过程。真正的教育，需要我们用心去帮助每一位学生，让他们对自己和这个世界充满好奇，健康而有责任地成为最好的自己。
