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篇1：景物描写作文在那个秋高气爽的时候，我们一家人来到了桂林的旅游圣地——石林玩。
我们刚到了门口，就有两个石人在向我们鞠躬，而且还是天然的，不可思议啊。
随后，我们坐上了一辆参观车去看。那儿每一个石头的花纹都那么好看，有的像青蛙，有的像兔子，有的还像人呢！多姿多彩，称赞绝口啊！但令我最感兴趣的还要属“打仗”了。有一大片区域全都像战士们，中间站着一个高大挺拔的王，一个个都像在跪拜他。
到了终点站之后，还有两座特大型石像，导游向我们介绍说：“这个石像象征着吵架、愤怒、不和谐的家庭暴力行为。”
这次参观真是太有趣了，见识了大自然的奇妙。
篇2：景物描写作文有人说秋天，是金色的，瓜果飘香；还有人说秋天，是透明的，到处有农民伯伯辛劳的汗水；但我说秋天，是橘色的，到处生机勃勃，一切都是那么自然，那么令人心情愉快。
早晨，拉开窗帘，一缓暖阳照射进来，啊！太舒服了！又是一个美好的早晨。吃完早饭后，我漫步在公园里，一切都那么生机勃勃，令人惬意！
突然，一阵风吹来，它吹乱了我的头发，在那一瞬间，发丝都在舞蹈，真美妙！
秋天像一位画家，在为这个季节制画，虽然画得十分绚丽，但是，秋画家要在这短的时间里画完，真是太可惜了！
如果我能遇见秋画家，我一定会在它临走 ……此处隐藏20603个字……不敢动一下。
也有月亮特别亮的夜晚，或者雨夜看不到天空启明星的时候，大家伙儿都误以为到了上学的时间，于是，一路说说笑笑，男孩子们互相追赶嬉闹，拿着麦秆扎成的火把抡成一个火圈，女孩子们窃窃私语，谈论这样抡着火圈的人会不会在夜里尿炕。传说凡是尿炕的人，都是拿着火把抡起来玩耍的人。山谷里的回荡着清脆天真的嬉笑，等到了学校门口，看时间还早，大家就会相互依偎取暖，还可以睡一会。素怡觉得，大家都会做梦，梦到家里温暖的被窝。
从素怡家到学校，要经过的那个村，两个村相邻，还同一个队，所以，除了姓氏不同，分开而居，基本和一个村是一样的。村民们互相熟悉，知根知底。但不知道为什么，孩子们却不以为然，因为要通过他们的地盘，所以，欺负素怡村子里的孩子成了家常便饭。最常见的就是在必经的路口堵着，老远看见就扔石头。素怡不会像其他人一样躲闪自如，而且也没人欺负她，但石头又不长眼睛，她害怕的不能自已，要是谁受伤了该怎么办！可虽然让素怡万分担心，但这种担心到底也没变成事实，只是，即使时隔多年后，想起那些飞起来的石头，心里还是沉甸甸的，更不说当时是怎样的提心吊胆了。其实素怡也给父亲说过这件事。身为医生常为村民们服务的父亲，也很认真的和那些家长们谈过，但当面的答应和背地里的放纵，可能也是叛逆的小孩子们无法自控的吧！离开了父母的监督，承诺被抛到了脑后。感谢他们不是真正的想伤害谁，只是，那些心里的阴影，又有谁能够看到、排解呢？
那条路何其艰难，难的不忍回想，但那小小的山村仍然用无限的魅力连着素怡的至情。走过真实的岁月，洒在山道上的细碎回忆，弯眉浅笑，依然会有温暖如初。再走那条路，有更多的孩子嬉笑着经过素怡的身边，但愿他们人生的第一条远行之路，充满快乐和坦然。素怡满心地祝福着！
