腊八粥教学反思 汇总10篇 由会员“Kiba”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1:腊八粥教学反思篇2:腊八粥教学反思篇3:腊八粥教学反思篇4:腊八粥教学反思篇5:腊八粥教学反思篇6:腊八粥教学反思篇7:腊八粥教学反思篇8:腊八粥教学反思篇9:腊八粥教学反思篇10:腊八粥教学反思【正文】篇1:腊八粥教学反思腊八节是我国的传统节日,蕴含丰富的教育意义,如果直接给孩子自讲解会显得枯燥乏味,孩子们也没有多大兴趣,所以,我经过多媒体PPT课件方式展示腊八节特有的习俗,孩子们看的认真,听的仔细,互相讨论,活动结束后依然沉浸在腊八节的温暖中。在这一活动中,经过观察、比较的方式,孩子们了解到了腊八节的由来和传说,将腊八节的食材和如何看日历的数学活动结合在一齐,贴合大班幼儿学习的年龄特点,提升了有效的经验,体现了活动和生活相结合的教育原则。
篇2:腊八粥教学反思在本节课上,由于资料较多,所以我没有对上课时间进行限制,完全将本节课的资料上完,所以超时是本节课的最大问题。而在这节课上孩子的学习兴趣的还是十分强烈的,每一个环节孩子都进取的参与其中,教学效果很不错。可是由于资料较多孩子在课后也略显疲惫,如果重新再上本节课我将会把本节课的资料进行删减,力求精炼的讲完本节课,让孩子在有限的课上时间充分学习且不占用孩子的娱乐时间。
篇3:腊八粥教学反思后面还有多篇腊八粥教学反思!
一、行为、表情展心理。
……此处隐藏4469个字……主要抓住人物的动作、语言、心理来回答。孩子们学习氛围很高。从中学生们简便的感受出了“八儿”天真可爱的样貌。篇10:腊八粥教学反思《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇文章。学习了这篇文章,真正让我们走近了“民俗”感受了“民俗”,那浓郁的民间文化和民间气息映入的孩子们的脑海中,让我们仿佛身临其境,置在其中。
整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心境,展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。
为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致,从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手,从八儿:今日喜得快要发疯了,一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气,”和“八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了,体现了八儿的那种迫不及待的的心境。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。孩子们简便的感受出一个孩子那天真’嘴馋的情形。进而能感受到八儿一家的其乐融融。
对于开头讲腊八粥的做法及人们对其的喜爱的处理,总觉得有着不小的欠缺,因为对这一段文字的表达妙处,处理得太简略了。没有透过文字表达人们对其的喜爱,从小孩子--大孩子---老孩子,这是对不一样年龄段人都喜欢腊八粥的具体描绘处理不当。又从“看”、“闻"、“吃”来一点点的体现人们对腊八粥的喜爱体会不深刻。如果此时让孩子们用不一样的形式去品读一下,那会在品读的过程中学会这样的写作方法,这样才在遗漏中补回一点缺失。可见自我的备课不够深入,文本剖析不够精当所致,今后的教学应予以警示。
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