第一篇：给老师写一封感谢信
给你们老师写一封感谢信
【教育主题】
给你们老师写一封感谢信
【教育方式】
讨论、谈话、写作相结合
【教学目标】
1.通过本次班会学会感谢信的写法
2.写一封感谢信给你的老师
【教育重难点】
重点：感谢信的写法。
难点：写一封感谢信给你的老师
【教育过程】
一、创设情境，导入课题：
投影ⅰ，我们一声中应该感谢的人？为什么？[学生充分思考后说出自己答案]
二、新课教学
投影ⅱ，感谢信应该包括哪些内容？ 感谢信的结构
投影ⅲ举例子
投影iv 当堂写作
学生根据刚学的内容，当堂写一篇感谢信给你们的老师 教学反思：
通过本次班会学生学会感谢信的写法，写一封感谢信给你的老师
第二篇：替角膜接受者写的一封感谢信
替角膜接受者写的一封感谢信
自愿捐赠角膜的同志：
你们好！
感谢你们给我送来的光明礼物珍贵的眼睛角膜。如果没有你们，我的后半生都要在黑暗中度过，那将是一个非常可怕的地狱！我一定会好好珍惜这来之不易的光明，好好珍惜这明亮的眼睛。在这里，我要向你们表示深深的谢意，因为是你们让我看见这美丽的世界。
同时，我也希望能有更多生活在黑暗中的不幸 ……此处隐藏3873个字……，我问他有什么理由，他说这是受潮了，不属保修范围，因为我的小灵通里面有个测试受潮的试纸，颜色变黄了说明是受潮了，我一看确实那个试纸变成了黄色，我无话可说，只得乖乖地付钱。想着想着，不一会儿就到了家乐福电动车维修站，站里总共才两个人，看上去都很年轻，小伙子模样，听说我是来修车的，他们都很热情的招呼我，其中一个小伙子马上过来询问电动车的购车时间、有无发票和保修卡以及出现故障情况，在我一一作了回答时，他已经在检查故障原因了，忙活了半个小时后他说是电机和分电器坏了，当时站里没有同样的货，于是他就打电话到其他维修站调，让我等一会时间，我单位是下午一点钟上班，我一看上班时间快到了，就跟他们打招呼说，我先到单位上一会班，过一会再来，当时把电动车放在那里我心里还真有点不放心，所以我又补充说了句：“这车放在这里没事吧?”那个小伙子说没事，你放心好了，看着他诚恳的样子，我还是有点担心的把车钥匙交给了他。 等到下午四点的时候，我赶快跑到那个维修站，看到我的那辆车静静地排在那里，那两个小伙子正忙着修其他车辆，我急忙问其中的一位，“我的车修好了没有?”他自信的说修好了，你先试试，我赶快把钥匙插进锁孔，拧开开关，拔了一下电门，只见后轮飞快地转了起来，看到我的爱车又能动了，我的心里非常感激，再三对两位道谢，还问他们要不要什么费用，他们说不需要，你可以推走了，然后他们又忙开了，望着他们忙碌的身影，想着他们无微不止的服务，心想他们的形象就代表着厂家的形象，也代表着厂家的信誉，买麦德发的电动车让人放心，我最初去修车前对厂家和维修站的疑虑最终烟消云散，换来的是对厂家和维修站的敬意，在此我要衷心感谢那两位修车师傅热情周到的服务，祝愿他们新年快乐，身体健康，合家幸福!同时也祝愿厂家发展的更大、更强、更有实力。
